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如何指导小学生经典诵读

高尔基说:“凡是我所有的好东西,都要归功于书。”前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”还有许多的大作家一谈起之所以“成名立家”,无不同声答道,那是得益于孩提时期多看...

下留学校翟金辉前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”中国是一个具有悠久历史的文明古国,也是一个绚丽夺目的泱泱诗国。在语文教学过程中,要让学生认识中华文化的丰厚博...

一、指导思想: 读书百遍,其义自见,杜甫的诗句更是妇孺皆知:读书破万卷,下笔如有神。经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝,源远流长。我们班以学校阅读计划精神为方向,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,努力为学生创造一个内涵丰富阅读氛...

一、 明确篇目、高度重视 二、 榜样示范、激发兴趣 1、教师树立榜样示范。 2、做到激发学生兴趣。 3、要有诵读形式多样。 三、合理运作、保障有效 1、时间落实。 2、指导落实。 3、检查落实。 四、 搭建展示平台

一、我们的思考:正确定位目标 我校是XXX实验小学,是全国知名的国际象棋示范学校,多年来,通过全体师生的共同努力,我校已形成了良好的校园文化氛围。如何深入地开展校园文化建设,使这所百年老校更具魅力?我们想到了经典诗文诵读,经典诗文...

孔子说过:“不学诗,无以言。”我国是一个诗的国度,经典诗文历经了几千年岁月淘洗流传下来,是我国古代文化艺术宝库中一颗璀璨的明珠。它内涵丰富,意境优美,语言精练,音韵和谐,有很高的审美价值。所谓“经典”,是指古今中外重大知识领域的原...

我国的优秀古诗文是民族文化的重要载体,是爱国主义教育的不朽教材,也是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。只有这样,中华民族文化才会源远流长。那么如何指导小学生经典文化诵读呢?听了这次的讲座,我的感受颇深。 首先,...

每天我们都生活在痛苦与快乐里面,谁都不知道人生下一步是什么,就像是一盒巧克力一样,没吃进去以前,谁也不知道是什么口味。每一个人,每一天,我们都是从今天开始,如果你们不知道每天要干什么事情,那就等于是在浪费今天,以后的生活谁也不...

小学语文语文课堂教学中怎样进行经典诵读教学 中华民族五千年的文明史积累了丰富的民族优秀传统文化,它是我们民族的魂、民族的根,对中华民族的价值取向、行为准则、心理特征,都有着深刻又广泛的影响。然而我们优秀的文化正在消失,我们的学生...

一年级(上学期) 经典诵读:《三字经》 必读书目:《小布头奇遇记 》…………………………………孙幼军 泛读书目: 1、《舒克和贝塔历险记》………………………………………郑渊洁 2、《戴小桥和他的哥儿们》……………………………………梅子涵 3、《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《...

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