语文新课标指出：诵读古代诗词，有意识地进行积累，感悟和运用中能提高自己的欣赏品味和审美情趣。让学生诵读欣赏“经典诗文”并加以运用，既能使学生从优秀文化中汲取营养，挖掘诗文的内涵，又能继承发扬这份不可多得的传统文化，但当前“经典诗文...
如何指导学生高效积累古诗词 《语文新课程标准》明确指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。在语文教学过程中，要让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文...
一、积累古诗文是为了培养学生基本的语文素养 当前语文教学中，每位老师都很重视古诗文的积累。可许多老师都觉得之所以要积累：一是课标中规定要积累，二是要考试。正因为要考试，所以才要积累。这样一来古诗文的积累功利色彩浓厚，而这功利又掩...
人教版新课标小学语文六年级下册《古诗词背诵》《综合复习》整体教学设计教学设计 2010-05-19 10:53:26 阅读246 评论0 字号：大中小 《古诗词背诵》整体教学设计 第一板块 一、充分自学 1．根据拼音和工具书，读熟10首古诗词。 2．根据注释和其...
《全日制义务教育课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基矗”“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。”那什么是“语文...
已经担心今晚的栖宿。狠一狠心，不宿也罢，爬！再不理会那高远的目标了，何必自己惊吓自己。它总在的，看也在，不看也在，那么，看又何益？ 还是转过头来打量一下自己已经走过的路吧。我竟然走了那么长，爬了那么高！脚印已像一条长不可及的绸带...
hǎi rì shēng cán yè ， jiāng chūn rù jiù nián 。 海日生残夜，江春入旧年。 简析：蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。 wú kě nài hé huā luò ù ， sì zēng xiāng shí yàn guī lái 。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙? ...
国破山河在，城春草木深。 —— 杜甫《春望》2.只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 —— 徐锡麟《出塞》3.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。 —— 林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》4.入则无法家拂士，出则无敌国外患...
语文新课标指出：诵读古代诗词，有意识地进行积累，感悟和运用中能提高自己的欣赏品味和审美情趣。让学生诵读欣赏“经典诗文”并加以运用，既能使学生从优秀文化中汲取营养，挖掘诗文的内涵，又能继承发扬这份不可多得的传统文化，但当前“经典诗文...